West Side Story

La inmigración y la discriminación racial o étnica son algunos de los temas principales de West Side Story, filmada en 1961. Si esta película se hiciera en 2012, ¿qué grupos étnicos podrían ser los protagonistas? ¿Dónde podría tener lugar la historia? ¿Por qué?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

Por ejemplo: Gitanos y Ecuatorianos.

En un barrio, porque es en el sitio que mas peleas hay.

　

　¿Por qué se odian los Jets y los Sharks? Y al final de la película, ¿se odian　todavía?　 Explica tu respuesta.

Porque cada grupo tienen diferentes culturas.

Al final de la pel{icula tambien se odian.

　

　

¿Qué significado y qué importancia tiene el concepto de territorio para las bandas? Explica tu respuesta.

Que luchaban por ganarse el territorio y ser los que manden en ese lugar. Para ellos tiene mucha importancia porque cuanto mas mandasen mejor.

Hay algo que los Jets y los Sharks desprecian aun más que al grupo rival, algo que de una forma les une y muestra que son más parecidos que diferentes. ¿Qué es y quién o quiénes lo personifican? Explica tu respuesta.

Es el amor, porque el amor no entiende de razas ni de grupos.

Lo personifican Maria y Tony.

　

Otro tema de West Side Story es la amistad/lealtad. Describe situaciones específicas en que la amistad/lealtad se manifiesta entre:　Tony y Riff;　Los Jets;　María y Anita;　Doc y Tony;　Los Jets y los Sharks.　¿Puede una amistad o lealtad tener malas consecuencias?

Tony y Riff : Cuando reflexionaron.

Los Jets: Cuando decidieron no luchar.

Maria y Anita: Cuando decidieron hablar.

Doc y Tony: Cuando no lucharon entre ellos.

Los Jets y los Sharks: Cuando al final de la pellicula se ayudaron mutuamente.

A veces puede tener consecuencias dejándote engañar.

Hay dos canciones en particular que cuentan las raíces del fenómeno de las bandas. En "Officer Krupke", ¿cómo explican los Jets su comportamiento "antisocial"? 　En "América", los puertorriqueños describen la vida del inmigrante en la ciudad, sin embargo, los chicos y las chicas tienen puntos de vista opuestos. ¿Por qué?
Lo explican diciendo que están trastornados por el modo en el que los han criado y tratado sus padres y que son incomprendidos.
Porque los chicos creen que hay racismo y por ser de otro lugar te van a discriminar o no te van a ofrecer las mismas igualldades que a las personas que son de ese sitio pero las chicas dicen todo lo contrario porque creen que los tratan igual.
　

¡Qué bello es vivir!

Resume brevemente la trama de la película.
 Un hombre estaba cansado de que todo le saliese mal. Un día estaba tan desanimado y dijo que ojalá no hubiese nacido. Un ángel le concedió el deseo y todo se volvió como si no hubiera nacido. Ahí es cuando se dió cuenta que la vida es muy bonita y no hay que estar mal.
¿Cuál es el tema fundamental o idea básica de la película? ¿Estás de acuerdo con la tesis que plantea?
La idea básica es que hay que vivir sin estar tan de mal ánimo.
¿Qué temas económicos trata la película que están presentes hoy en día?
La crisis y los problemas económicos.
¿Por qué el protagonista George se enfada tanto cuando Uncle Billy pierde los 8.000 dolares?
Porque tenía que devolver el dinero.
¿Crees que en el mundo de los negocios aún hay personas como George y Potter? (No valen monosílabos) Explica tu respuesta. 
Sí porque hay gente que les gusta cumplir con las normas y otros que prefieren hacer la acción que más le beneficie a sí mismo.
¿Si tu hubieras estado en el lugar de George, hubieras considerado trabajar para  Potter? Explica tu respuesta 
No,porque no se esforzaba por arreglar la situación tan mala que estaban pasando.
¿Crees que esta pelicula ha sobrevivido al paso del tiempo, es decir, tiene algo que decirnos hoy en dia?
Sí, porque hoy en día seguimos teniendo el mismo problema y la misma situación económica.
¿Qué es lo que más te ha gustado de la película y qué es lo que menos te ha gustado de ella?
Lo que más me ha gustado es cuando se le apareció el ángel y hizo que cambiara todo y lo que menos me ha gustado es cuando empezó a reñir George a sus hijos dándolos voces.
Busca información sobre el año en que fue realizada la película, ¿qué acontecimientos históricos de carácter universal aparecen en la película? ¿a cuáles se hace referencia en alguna ocasión?
Fue realizada en 1946.
Se hace referencia a el dinero, la vida, la amistad.
¿Cómo crees que tú influyes en el mundo que te rodea?
Influyo en mi familia, amigos, mi futuro, mis hechos.

Los chicos del coro 2.

1.       Esta es la segunda película que hemos visto que trata de la vida escolar y personal en una escuela de chicos. Describe algunos de los puntos que las dos películas tienen en común y en qué aspectos son diferentes. Piensa, por ejemplo, en la época en que se desarrollan las historias, la edad de los chicos, los profesores y director, otros personajes, los cambios que ocurren.

Tienen muchas diferencias porque son otros puntos de vista y otros tiempos.En la de los chicos del coro son mas pequeños los alumnos y están mejor educados. Los profesores son más estrictos.

2.       ¿Cómo afectó Clement Mathieu a las vidas de sus alumnos? ¿En qué alumnos tuvo una especial influencia?

Les enseñó muchas cosas sobre la música y les ayudaba mucho. Era con el profesor que mejor se llevaban. Pero tuvo mayor influencia con Morhange.

3.       ¿Cuál es la filosofía educativa del director Rachin? ¿Están los demás profesores de acuerdo con él? ¿Cómo castiga Rachin a Pierre Morhange por los dibujos en su cuaderno? ¿Cómo castiga Mathieu a Le Querrec por la travesura que casi cuesta el ojo al vigilante Maxence? En este tipo de escuela, ¿cuál crees tú que es la forma de castigo más adecuada? En tu opinión, ¿para qué sirven los castigos?

La filosofía era de “acción-reacción”.

Le castigó en el calabozo.

Le pegó varias veces en la cara.

No hay que pasarse con los castigos y llegar a maltratarlos

4.       ¿Qué otra persona es importante en la vida de Morhange? Describe su relación. Describe la relación entre ella y Mathieu.

Es muy inportante para él su madre.

No soporta que se lleve tan bien con Mathieu.

5.       ¿Cuál es la historia de Pepinot? ¿Por qué espera en la puerta de la escuela todos los sábados?

Sus padres murieron durante la ocupación.

Porque tiene la esperanza de que algún día sus padres vuelvan a buscarle.

6.       ¿Quién es Mondain? ¿Es como los otros chicos? ¿Crees que Mathieu fracasó con él? ¿Cómo interpretas la sonrisa de Mondain a Mathieu cuando le llevan otra vez al reformatorio?

Es un chico muy rebelde.

No es como los otros chicos porque se comporta muy mal.

Si fracasó.

Le quiso como decir que no le manejaba como a los otros compañeros.

7.       ¿Por qué fue despedido Mathieu? ¿Qué le prohibió Rachin al salir? ¿Cómo se despidieron de Mathieu los chicos?

Por salir del centro sin su permiso con los alumnos.

Que no volviese.

Le tiraron cartas por la ventana y enseñaron las manos diciendole adios.

8.       ¿Qué le pasó a Pierre Morhange cuando se fue Mathieu? ¿Y a Rachin?

Que se fue con su madre.

Se quedó solo.

9.       ¿En qué circunstancias vuelven a verse Morhange y Pepinot ya de mayor? ¿Qué ha sido de sus vidas?

Se fueron juntos del internado.

10.    Presta atención a la letra de las canciones que compone Mathieu. Todas tienen un tema común. ¿Sabes cuál es? La de los chicos olvidados y solos.

Los chicos del coro.

1.- Desarrolllo:

Clement Mathieu llega al internado Fond de L’ Etang.

Maxence se lesiona por una travesura de uno de los chicos.

Mathieu descubre que Morahange tiene una voz excepcional.

Mondain llega al internado e intimida a los demás.

Mathieu forma el coro.

Rachin acusa a Mondain de robar 200.000 francos.

Se descubre que Corbin era el que había robado el dinero.

Rachin manda a Pierre Moranhenge al calabozo.

La condesa benefactora viene a oir cantar el coro.

Mondain incendia la escuela.

Mathieu está despedido y Pepinot huye con él.

Morhange se convierte en director de orquesta.

2.- Los personajes principales:

a) Mondain : El que prende fuego a la escuela

b) Violette Morhange : Una madre soltera que cuida de su hijo.

c) Pierre Morhange : El que canta como un ángel.

d) Pépinot : El niño cuyos padres murieron durante la ocupación.

e) Mathieu : Los niños le llaman cabeza huevo.

f) Rachin : El hombre cuya filosofía educativa es la “acción-reacción”.

3.- Las imágenes:

Imagen 1 – Son todos los alumnos junto a los profesores.

Imagen 2-  Es Mathieu dirigiendo el coro de niños.

Imagen 3- Es Morhange cuando la condesa estaba viendo el coro cantar y el estaba apartado pero después se unió al coro y cantó con todos sus compañeros.

Imagen 4- Es la madre de Morhange hablando con Mathieu.

Solo ante el peligro

1.-

Will kane - Gary cooper

Amy Fowler Kane - Grace Kelly

Frank Miller - Thomas Mitchel

Helen Ramirez - Katy Jurado

Harvey Pell - Otto Cruger

2.-

Marshal

3.-

A su amigo.

4.-

El protagonista se está casando con su esposa .

5.-

No quiere pelear contra el malo y le dejan solo.

6.-

Will Kane

7.-

Trae una carta en la que se anuncia que se fuera del pueblo porque venía su enemigo a atacarle.

8.-

Le dicen que se valla del pueblo porque si no se va pondría su vida en peligro.

9.-

Retira la bandera, los libros y una figura de la pared.

10.-

Porque no quiere enfrentarse con el malo.

11.-

Es muy orgullosa, precavida, sincera y antipática.

12.-

Porque tiene mala fama y les da desconfianza.

13.-

Ninguno quiere ir con él a enfrentarse a su enemigo.

14.-

Al principio todos querían participar y ayudarle pero al final todos se echaron para atrás y decidieron no meterse en problemas.

15.-

Porque se enteró de que fue la anterior novia de su marido.

16.-

Que ella se va del pueblo.

17.-

Regresa al nuevo pueblo con su marido después de pelearse con el enemigo.

18.-

Tirar la estrella de policía al suelo e irse.

19.-

Cuando la esposa de Will coge la pistola y dispara a los malos para defender a su marido.

20.-

Que fue un hecho real.

Plano de Almería.

1.-

Pertenece a la comunidad autónoma de Andalucía.

La rodean por el oeste la Sierra de Gádor, por el norte la Sierra Alhamira, y por el este el valle y delta. del río Andarax.

Almería fue fundada por Abderramán III en 955 a.c. en un emplazamiento dominado anteriormente por otras urbes .

Tiene una población en 2011 de 190.349 habitantes.

                                                                                 2.-

Hay tres tipos de planos : Ortogonal , radiocéntrico y en cuadrícula.

Plano radiocéntrico: Se representa con el color rojo.

Se encuentra en torno a la plaza de toros y se extiende hacia el Mercado Central de Almería.

Plano ortogonal: Se representa con el color azul. Forman angulos rectos y en forma de cuadrícula. 

Se encuentran rodeados de color azul las calles alrededor de el museo de Alemría y tambien cerca del polígono industrial.
Plano irregular: Se representa con el color amarillo. Se localiza cerca de la Autovía del Aeropuerto y por debajo del polígono indusrial La Celulosa.
                                                                    
                                                                 3.-Partes de la cuidad.
En esta ciudad se distingue el centro y la periferia:

El centro de esta cuidad está rodeado con un círculo de color verde.
La periferia está rodeada con un círculo de color negro.


                                                              4.- Distintas partes de la zona

El centro historico está rodeado con el color azul. Se encuentra por la plaza de toros y el parque de Castilla.
La periferia: está rodeado con círculos de color naranja. Se encuentra por a las afueras de el polígono industrial.
Polígonos industriales: Está rodeado por círculos de color lila.
Hay dos polígono industriales:
Polígono industrial La Celulosa y Polígono industrial El Puche.

PAISAJE AGRARIO 2

Factores físicos:

1. Es Mediterráneo de interior porque las temperaturas son escasas.
2. Esto ocurre en verano.
3. Inviernos fríos, veranos calurosos y precipitaciones escasas.

Relieve:

1. Predominan las llanuras.
2. Por la sedimentación de materiales procedentes de la erosión.
3. Dificulta las técnicas agrícolas porque hay poca vegetación.

Hidrografía:

1. No hay ningún río ni lago en esta zona.
2. Tienen que regar manualmente.

Suelos:

1. Los suelos son muy secos y agrietados por la falta de agua en esa zona.
2. Predominan la zona caliza y la zona arcillosa.
3. Por la escasa cantidad de agua.

Vegetación:

1. Si.

2. Matorrales como espliego, romero o tomillo.

3. Está compuesto por águilas imperiales, milanos negros, perdices, cigueñas, gatos monteses, jinetas y jabalíes, entre otros animales

4.Lo utilizará para plantar árboles y obtener alimentos, cazar animales, madera de los árboles.

Factores humanos:

1. Tipo de parcela:

a. Tamaño: Grande.

b. Forma: Irrregular.

c. Límites:  Campos abiertos (openfield)

d. Relación con el sistema de propiedad: Latifundio.

Tipo de cultivo:

a. Secano.

b. Policultivo.

c. Extensivo.

3. Técnicos:

a. Tiene indicios de agua.

b. No tiene técnicas de riego.

c. No emplean máquinas.

4. Hábitat:

a. Tipo de poblamiento: Poblamiento concentrado.

b. Forma de poblamiento: Lineal.

c. Red viaria: Hay caminos.

d. Construcciones: Hay casas construídas con ladrillos.